Etniske børn er en intelligensreserve

Hvorfor klarer tosprogede elever sig markant ringere i skolen end deres danske kammerater? Det hænger i høj grad sammen med, hvad de har med sig i rygsækken hjemmefra. Skolerne bør derfor bruge energi på tiltag, der kan give de tosprogede elever noget af det, de ikke får derhjemme. Kan vi finde de rette nøgler, kan den negative sociale arv begrænses og åbne for en skjult intelligensreserve.