Hvad får unge med dårlige skolekundskaber til at gennemføre en erhvervsfaglig uddannelse?

Formålet med projektet er at analysere, hvad der får elever med dårlige skolekundskaber til at gennemføre en erhvervsfaglig uddannelse? Baggrunden for undersøgelsen er dels, at de faglige færdigheder fra grundskolen har en klar betydning for chancerne for at gennemføre en erhvervsfaglig uddannelse og dels, at en betydelig gruppe unge gennemfører en uddannelse trods ringe skolekundskaber. Hvad kendetegner disse elever? Er de særligt motiverede eller har de på anden vis særlig gode forudsætninger for at gennemføre en erhvervsfaglig uddannelse?