Hvad har betydning for, at flere unge får en uddannelse?

Det undersøges i projektet, hvilken betydning centrale overgange i uddannelsessystemet har for, at unge gennemfører en uddannelse med henblik på at udpege områder, hvor det er særligt vigtigt at sætte ind for at sikre flere en uddannelse. Datamæssigt udnyttes, at de unge, der deltog i PISA i år 2000, og som blev geninterviewet i 2004, nu kan følges i en lang årrække gennem uddannelsessystemet og ud på arbejdsmarkedet.