Hvad betyder indvandreres ægteskabsadfærd for deres børns indlæring?

Projektet undersøger betydningen af indvandreres ægteskabsadfærd for deres børns karakterer i folkeskolen. Der fokuseres især på den hyppigt praktiserede skik med at hente en ægtefælle i hjemlandet til Danmark. Hvis ægtefællen hentes i hjemlandet, kan familiens integrationsproces blive forsinket, bl.a. fordi hjemlandets sprog med stor sandsynlighed bliver sproget i familien og dermed børnenes modersmål også i tredje generation (og højere). Er det fx sådan, at elever, hvis far eller mor er ankommet til Danmark som voksen, klarer sig dårligere end elever, hvor forældrene også har indvandrerbaggrund, men begge er opvokset i Danmark?