Hvordan forløber danskundervisningen på sprogcentre under den nye danskundervisningslov?

Projektet har til formål at analysere, hvordan danskundervisningen skrider frem under den nye danskundervisningslov. Konkret fokuseres der på at besvare følgende spørgsmål: Hvor lang tid tager det kursisterne på sprogskolerne at gennemføre de enkelte moduler? Og hvad har betydning herfor? Her undersøges målbare forhold som kursisternes køn, alder, uddannelse, civilstatus, opholdsgrundlag, oprindelsesland og evner. Der kan også være stor forskel på de enkelte sprogcentre i forhold til, hvor hurtigt kursisterne gennemfører modulerne. Det skyldes bl.a., at nogle centre har kursister, der har bedre forudsætninger for hurtigt at lære dansk. Derfor undersøger vi også, hvor effektive sprogcentrene er ved hjælp af en benchmarkinganalyse. Analysen tager bl.a. højde for, at det alene kan skyldes kursisternes baggrund, hvis nogle sprogcentre er mere effektive end andre.