Opgavebeskrivelse

Resumé af projektets forløb og indhold

Projektets formål: Opgaven er at gennemføre udvikling, afprøvning, vidensopsamling og implementering af en opsporingsmetode med henblik på en indsats over for udsatte børn tidligt i deres liv, dvs. i alderen 0-10 år. Udviklingsarbejdet gennemføres i nært samarbejde med følgende seks kommuner: Haderslev, Viborg, Norddjurs, Assens, Kerteminde og Vordingborg kommuner. Der er tale om praksisrelateret forskning, hvor praktikere og forskere indgår i et tæt samarbejde om at udvikle en ny metode og opsporingsredskaber i arbejdet om tidlig opsporing af udsatte børn. Opgaven er opdelt i fire faser: 1) en udviklingsdel, 2) en afprøvningsdel, 3) en vidensopsamlingsdel og 4) en formidlingsdel.

Udvikling af metode: I denne fase, som løber frem til juni 2010, anvendes følgende metoder som grundlag for udvikling af en fælles opsporingsmetode og redskaber: Litteraturstudier af dansk og udenlandsk forskning på området, interview i projektkommunerne i form af interview med udvalgte medarbejdere med udgangspunkt i konkrete børnesager, fokusgruppeinterview med nøglepersoner og ledere om organiseringen af børnearbejdet i kommunen samt dialogmøder med frontlinjemedarbejdere om daglig praksis i det opsøgende og forebyggende arbejde. Der nedsættes en tværkommunal arbejdsgruppe af forskere og praktikere på tværs af kommuner og re­præsentanter for Servicestyrelsen, som på basis af den indsamlede viden udvikler en opsporings­metode og redskaber i opsporingen af udsatte børn.

Implementering og udvikling: I august 2010 implementeres metoder og redskaber i projektkommunerne. Afprøvningen af metode og redskaber løber frem til medio 2012. I denne periode afholdes der jævnlige møder i den tværkommunale arbejdsgruppe med henblik på gensidig erfaringsudveksling og videreudvikling af metode og redskaber. Afprøvningen følges tæt af forskningsinstitutionen med henblik på rådgivning og støtte til kommunerne i implementeringen og udviklingen af modellen. Det betyder bl.a., at forskningsinstitutionen afholder jævnlige møder med den enkelte kommunes projektgruppe. Desuden afholdes halvårlige fælles ERFA-seminarer med deltagelse af alle kommuners projektgrupper. Forud for hvert ERFA-seminar holdes et møde i den tværkommunale arbejdsgruppe for at sikre bedst mulig erfaringsudveksling på tværs af de seks projektkommuner. I denne toårige periode vil der desuden ske en løbende vidensindsamling med henblik på eventuelle ændringer i opsporingsmetode og værktøjer.

Vidensindsamling: Vidensindsamlingen iværksættes i form af en selvevalueringsproces i de enkelte projektkommuner kombineret med opfølgende interview i kommunerne med selvevalueringsgruppen og fokusgruppeinterview med relevante nøglepersoner, herunder interview med forældre til udsatte børn. Selvevalueringsmodellen designes, så den både bidrager med data om de muligheder og de udfordringer, som metoden afstedkommer i projektkommunerne, og bidrager til at skabe refleksion i projektkommunerne, hvilket fremmer implementeringen af metoden og understøtter den kompetenceudvikling, der er i gang.

Formidling: I formidlingen af resultaterne formidles følgende: Den konkrete opsporingsmetode og redskaber til identifikation af udsatte børn, hvordan metoder og redskaber virker samt den viden, der er indsamlet om metodens implementering og udvikling. Herunder hvordan metoden blev implementeret i kommunerne, og særligt hvilken betydning strukturen i og organiseringen af det tværfaglige samarbejde har for den tidlige indsats. Der udgives en forskningsrapport og et inspirationskatalog med formidling af metoden og redskaberne til opsporing samt kommunernes implementeringserfaringer. Målgruppen er alle landets kommunalbestyrelser og kommunale forvaltninger samt de kommunale praktikere og frontmedarbejdere, dvs. sundhedsplejersker, pædagoger i dagtilbuddene samt lærere og pædagoger på skolernes yngste klassetrin. Alt materiale lægges på projektets hjemmeside www.akf.dk/opsporing. Desuden etableres gåhjemmøder i FOKUS-regi.

Opsporing