Vilde Læreprocesser

Vilde Læreprocesser er en institution under Københavns Kommune, der arbejder med udvikling af alternative sociale og socialpædagogiske indsatser for meget marginaliserede unge i københavnsområdet. De arbejder såvel direkte med marginaliserede 'vilde' unge drenge og piger, hvoraf mange er efterkommere eller indvandrede, som med at skabe netværk og udvikle nye indsatsformer på gadeplansniveau m.v.. I perioden fra 1999 og med planlagt afslutning i 2005 følges Vilde Læreprocesser med henblik på dokumentation, evaluering og analyse af deres indsatser.



Projektansvarlig Søren Langager
Øvrige medarbejdende forskere René Lyngfeldt Skov forskningsassistent Danmarks Pædagogiske Universitet
Projektstart 1999
Projektslut 2006
Nøgleord marginaliserede unge, kriminalitet, etnicitetsproblematik, lokalmiljøindsatser, socialpædagogik
Brugergrupper Børn og unge som er vanskeligt stillede
Formidling

Vilde Læreprocesser - partnerskaber og logebrødre. Rapport 1. Danmarks Pædagogiske Universitet, 2001. Vilde Læreprocesser - socialt og socialpædagogisk arbejde med marginaliserede unge. I: Social Kritik nr. 70,2000, Det var så lidt...- marginaliserede unge og vilde læreprocesser. I: Vera nr. 21,2002, Problemer i skolen - etniske unge og pædagogisk. Wild Learning. Engelsk oversættelse af artikel på www.socinc.netkonfliktløsning. I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift nr. 2, 2003

E-mail kd.upd@regagnal
Institutioner Institut for pædagogisk antropologi, DPU


Søg i FSA-net projekter

Projektansvarlig

Institution

Brugergruppe


  • Print
  • Videresend