Livshistorier som grundsyn i pædagogisk arbejde

Projektet gik ud på hvorledes man kan forankre og integrere det at arbejde med livshistorier i det daglige pædagogiske arbejde, sådan at det ikke noget man gør en gang imellem, men udvikle det til at blive et grundsyn og et grundværktøj som til stadighed er en del af den pædagogiske tænkning på institutionen og hos den enkelte pædagog.