Uddannelse

Uddannelse er afgørende for, om indvandrere bliver integreret på arbejdsmarkedet og for deres integration i samfundet i det hele taget. Indvandrere synes ikke fuldt ud at få udnyttet deres uddannelsesmæssige kvalifikationer fra hjemlandet, ligesom de i mindre udstrækning end danskere får en uddannelse i Danmark. I en situation, hvor kvalifikationskravene hele tiden skærpes på arbejdsmarkedet, er det et alvorligt problem. AKF's forskning inden for uddannelse af etniske minoriteter omfatter bl.a.:

• frafaldet i uddannelsessystemet blandt indvandrerunge 
• effektiviteten af sprogundervisningen 
• betydningen af uddannelse fra hjemlandet

Det store frafald

Efterkommere og udlændinge, der er kommet til Danmark i alderen 0-5 år, begynder i næsten lige så stort omfang som danske unge på en ungdomsuddannelse. Men langt færre indvandrere færdiggør en ungdomsuddannelse. Hovedproblemet er frafaldet på de erhvervsfaglige uddannelser, hvor omkring 60% af de unge indvandrere falder fra. Utilstrækkelige skolekundskaber, ressourcesvage forældre og ringe mulighed for at få en praktikplads er væsentlige forklaringer på dette problem. 

Danskundervisning

Sprogkundskaber og dermed også danskundervisningens effektivitet har stor betydning for integrationen. AKF's forskning viser, at der er stor forskel i sprogcentrenes effektivitet, også når der er korrigeret for forskelle i kursistsammensætningen på sprogskolerne.

Uddannelse fra hjemlandet

Ganske mange indvandrere har en uddannelse fra hjemlandet. Et væsentligt spørgsmål er, i hvilket omfang den medbragte uddannelse bliver nyttiggjort i Danmark. AKF's forskning viser, at det kun sker delvist. Det kan skyldes, at nogle uddannelser ikke umiddelbart kan overføres til Danmark (fx jura), at en uddannelse, trods navnesammenfald, ikke har en kvalitet svarende til en dansk uddannelse, diskrimination på arbejdsmarkedet mv.